你给孩子零花钱的方式，正在影响孩子的一生，现在知道还不晚

这几天单位特别多事，有些工作还特别磨人，比如要抄一些笔记啊、登记表之类完全不需要太多含金量的工作。就算是个初中生，毫无工作经验也能够胜任这种“抄写”工作。我的一同事效率却出奇地高，后来我们才知道，他竟然雇了个“童工”——他儿子。

儿子放假在家空闲的时候，就让他帮忙抄笔记，一次多少钱。要求不能有错字，字迹要工整。同事说孩子通过这个“兼职”不仅可以练字还可以赚些零花钱，自己又可以节约出时间做其他工作，一举两得。

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大家不得不佩服这个同事教育孩子的方法，都说不能把零花钱和家务事挂钩，因为家务事是家庭责任。这个爸爸直接帮孩子找了份“兼职”，让孩子付出时间、精力、劳动获取相应的报酬，进而还提高了孩子的财商。

除了上面说的不能把零花钱和家务事挂钩以外，还有几个是给孩子零花钱错误的方式。

1、把孩子的成绩和零花钱挂钩

这样会让孩子觉得自己学习是为了家长，而不是为了自己。而且也不排除孩子为了拿到零花钱而弄虚作假，养成不良习性，这更是家长不愿意看到的。

2、给了孩子零花钱又经常向孩子哭穷

这样会让孩子变得小气，在拿零花钱时内心会感到内疚和自责。长大后孩子即便很富有，也会变成“小葛朗台”了。更糟糕的是，孩子会觉得凡是贵的、好的东西，自己都不配拥有。

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3、给了孩子零花钱又限制孩子花钱

家长一面装着民主，想要培养孩子财商，定期给孩子零花钱，一面又控制着孩子的财权，孩子买什么东西都会被家长盯着，不是数落他这个不能买，那个买贵了，让孩子感到极大的不自由、不尊重、不信任。

4、给孩子零花钱却不给人实战的机会和平台

有的家长给了孩子零花钱，却发现孩子根本不喜欢花钱，可家长不知道，人家哪里是不想花钱，只是他想要的东西家长通通都已经给他买回家了，何需自己再掏腰包呢？这样会让孩子觉得东西来得都很容易，好像自己想一想东西就出现了。

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其实，想要孩子财商高，必须从小就培养，抓住几个黄金期，让孩子赢在起跑线上。

第一个黄金期：3-5岁。家长可以适当地引导孩子认识数字和硬币，也可以拿出小数额的钱让孩子数数。家长还可以在家里和孩子玩模拟商店的游戏，灌输孩子一种思想，要买东西就得花钱。通过游戏，孩子的兴趣会更大。

第二个黄金期：6-10岁。在孩子这个阶段时，家长可以根据家庭情况适当地给孩子固定的零花钱。不得不说，超市是培养孩子财商的风水宝地。家长可以带着孩子一起去超市，让孩子看到妈妈支付账单，让孩子知道要想买这么多东西，必须要有存款和积蓄，培养孩子的储蓄观念。

另外，家长在去超市前，可以把要买的东西列成清单，并让孩子估价，到了超市以后，再对比价格。通过这个方式，可以培养孩子的观察能力和基本常识。

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第三个黄金期：10岁以上。这时候的孩子已经比较懂事了，家长不妨给孩子一些钱，让孩子管理家中一个周末的开支，买菜需要多少钱，买日用品需要多少钱，学习需要多少钱，让孩子切身了解到家中的财政支出，引导孩子货比三家，这比家长一味地哭穷或者装富来得有效实际得多。

最后要注意的是，家长需要定期帮孩子回顾这一段时间孩子的“收入”、支出、剩余的钱，帮助孩子建立储蓄账户。如果孩子买了一堆的垃圾，也不用太过责怪孩子，毕竟人家还小嘛。

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