感官精致敏感期--培养高智商宝宝的绝佳时期

0-6岁的孩子是靠感官学习的,通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉来探索世界,构建智力。

处于感官精致敏感期的孩子,喜欢在大环境中,看、听、摸等。这时的他们根本停不下来,嘴巴、手不停四处摸、四处尝,有洁癖的家长小心脏可就要经受煎熬了。

关于感官与智力的关系,我们需要了解智力形成的过程:吸收性心智会让孩子通过感官来吸收环境中的所有事物;

敏感期会像聚光灯一样照在特定的事物上,推动孩子进行选择,专注于特定的活动;

孩子会将信息进行抽象,提炼出事物的本质,并将心智中的对象抽象出来的本质进行归类;

在心智存储的信息就会变成他智力的一部分。

所以说,智力就是吸收外界信息,提取本质的能力。因此可以断定感官精致化敏感期与智力发展很有关系,成人需要给孩子设置丰富的环境,足够的自由进行感官的探索。

智力的形成,没有一件不是来自感官。

感官敏感期的教育主要可以通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力,使儿童的感受性更加敏捷、准确、精炼。

感官期的学习是由形象到抽象的过程:

1、分类及归类感官学习?

分类是孩子从日常生活中的实际经验来根据物品来分类,如:水果、蔬菜。

在细微的分类就是用感官来分类,如:不同材质、不同气味等。

2、感官精致化提升

通过教育来提升感官教育,我们可以帮助孩子训练大脑,感官进来需要大脑的诠释,需要提供大脑训练来辨别能力。

如:成为为孩子提供牛的图片,然对图片进行添加或去除或改变颜色,若视觉的精致化不足,就会形成障碍。

3、抽象能力的发展

抽象是将复杂物体的一个或几个特性抽出去,而只注意事物特性的行动或者过程。

如:我们判断是大树还是小草,只是在考虑树的特性,并不受大小的限制。

4、感官精致及感官辨别回忆能力的发展

记忆会将感官经验存储进大脑中,比如:我们吃过酸的食物,感官便将这种味道存储在我们的记忆当中,当我们再次品尝到这种味道时,我们就知道这是酸的。

就比如我们有时吃到某种食物时,会说食物有小时候的味道,这就是感官辨别回忆能力的发展。

感官训练有以下几种:

视觉训练:

视觉训练可以帮助儿童提高度量的视知觉,辨别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体。

听觉训练:

听觉训练帮助儿童习惯分辨声音的差别,让他们在训练中不仅能分辨音色、音高,同时培养儿童初步的审美和鉴赏能力;加强儿童对声音的强弱、高低的辨识能力。

嗅觉训练:

让儿童用嗅觉辨别各种气味,和他们浓淡之间差别的教育。

味觉训练:

让儿童通过品尝不同的味道来识别并记忆住不同味道。

触觉训练:

触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙,以及辨别物体的温度冷热,辨别物体的轻重、大小、厚薄;包括训练手、脚和皮肤的感觉。

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