早教就是让孩子多学东西？这种误解会让你的钱打了水漂

我的孩子没有参加过早教，所以，对于早教会有多大的作用，我没有更深的体会，只是从身边的一些参加早教的妈妈们得到一些反馈，有人说有用，有人说没用，也有人说作用不大，众说纷纭。

我的孩子没有参加过早教，不是因为我否认早教的作用，而是觉得如果父母有足够的时间陪伴孩子，就是最好的早教。早教机构只能针对大多数同龄孩子的特点而设定课程内容，每个孩子都是独一无二的，不可能完全适合每个孩子，父母是最了解孩子的人，只要多陪伴孩子，就能针对孩子的特点设计出最适合他的早教方式。

我理解的早教不是教会孩子什么，而是唤醒孩子对世界的好奇心，孩子有了好奇心，自己就会去探索，在探索的过程中会形成自己独特的思考方式，这个过程比会背多少古诗，记住多少英语单词，做算数要好上上百倍、上千倍。

在儿子还在牙牙学语的阶段，我就会指着大树、小草，跟他讲大树、小草的颜色，树叶是什么样子的，会将草叶摘下来，让他用小手去触摸，会指着天空中的云彩，对儿子说：“你看这片云像不像一朵花？”

有宝妈曾不解地问我：“孩子还不会说话，你跟他讲那么多有用吗？”当然有用，孩子虽然还不会说话，但他是有记忆的，相信很多宝妈都有这样的经验，有一天，你突然发现孩子会说很多话了，甚至还会蹦出很多以前没有说过的新词，这就说明孩子在没有说话之前，已经在大脑中储存了记忆。

大概在儿子两岁的时候，有一天，我带了一些馒头渣儿，领着孩子，找到一个蚂蚁窝，将馒头渣儿放在蚂蚁窝旁，让儿子观察蚂蚁是如何将食物运回家的，观察蚂蚁之间是如何交流的，儿子可以安静地坐上一个小时，认真地观察蚂蚁。观察完蚂蚁，我会给孩子讲一些有关蚂蚁的知识，比如，为什么说蚂蚁是大力士，为什么说蚂蚁是最团结的小昆虫等，这又会激发孩子的学习兴趣，让孩子的脑子里自动产生“十万个为什么”，而这“十万个为什么”又能促使孩子积极的思考，从而演变出“百万个为什么”“千万个为什么”。

现在大儿子已经六岁了，他是一个好奇心极强的小孩，对周围的一切都感兴趣，每天都会给我们准备很多个为什么，一天到晚小嘴巴说个不停，是个十足的小话唠，一个爱说爱问的孩子，说明他时刻在思考，布莱希特曾经说过，“思考是人类最大的乐趣”，一个对生活充满乐趣的人一定是快乐的，热爱生活的，我希望我的孩子是这样的。

总之，我认为早教不是让孩子学到多少知识，而是让孩子对世界产生最初的兴趣，唤醒孩子的好奇心，然后激发他们主动地去探索、学习，而不是被动地接受“球是圆的”。