气死!小孩在外面手总爱乱摸乱碰!聪明父母要这样教

一位来参加讲座的苦恼妈问:“老师,我小孩一个3岁一个6岁,出去外面,两个都一样,手就是爱乱摸别人的东西。真是快气死了!跟他们说,乱摸手会很脏、病毒很多,讲不听;跟他们说,别人的东西不能碰,还是讲不听。为何小孩都要人家凶才会怕?”

其实,不是孩子要人家凶,而是在发展期,如果有一种刺激没被满足,用手去乱摸乱碰的行为就更加严重,如何教,快学这篇聪明父母的方法

小孩爱摸东摸西,原来是一种刺激不足造成。

很多小朋友出门在外,手总喜欢摸东摸西,爸妈怎么吼就是讲不听,这是孩子有很强烈的感觉需求,属于触觉发展失调的现象。我都会跟来评价的家长说,这是孩子还没有成熟,找些活动来满足,而不是一直的吼他就有用的。

好吧!说说这种进桃,放弃治疗比强迫治疗要好,因为:

2岁开始,好奇心及认知快速成长,阻止他摸,你是在阻止智力发展

3、4岁最爱摸,感官需求量变大,阻止他摸,他会生气你不懂这有多好玩

5岁时,因为活动量变高,阻止他,你就得好好解释为什么及可以做什么

6岁后,自制力变成熟,应该有好转反应

所以,孩子透过摸这件事情,来增加自己的智力、认知和学习。

有效改善「摸东摸西」坏习惯的手眼脑整合活动

1.舀水倒水游戏

准备各种型式的汤匙、不同口径的杯子或饮料罐,让孩子练习用汤匙舀水后,倒入杯子或罐子里。

若孩子对汤匙操作不熟悉,可先用杯子倒入杯子方式进行,也可利用红豆或黄豆取代水来让孩子进行游戏。

2.小手涂鸦乐

让孩子用手指沾满颜料后,在各种不同材质的纸上作画,借此获得不同的触觉刺激,如果家长觉得印泥或水彩有误食的危险,也可以改用食用色素,相对安全一些,还可以在颜料里加入盐巴,会有更不一样的触感。

这个游戏的作用在于,提供手指末端(触觉最敏感的位置之一)触觉信息,这样的触觉刺激是较为强烈的,使大脑获得更足够的信息以做整合。

3.黏土画

鼓励孩子用黏土搓揉出各种形状。例如4-5岁的孩子可练习用手搓出粗细一致的长条型,再绕成漩涡;5-6岁的孩子可用黏土搓出圆型的汤圆,亦可用许多汤圆组合成葡萄串等。

4.寻宝游戏

准备一个看不到里面的袋子,将各种形状、大小及不同触感的物品放在里面,并请孩子以触摸的方式找出指定的物品。

这个游戏可以训练孩子的「触辨觉」,也就是触觉的辨识能力,让孩子凭着触觉找出所需物品,利用触觉来协助生活中的认知活动。

不该禁止的,别一直吼「不要摸」

很多妈妈说病毒、细菌很多,可不可以不要这样?有一次带孩子出门,我自己就做了一个实验。路上有什么石头、人工造景或一些我觉得不太脏、不危险的东西,我就让孩子摸。隔了一天之后,他想要用手再去探索的行为,就会比较少一点。所以,该让孩子探索的时候,还是要去探索,这就是感觉统合的过程。

能摸的时候,让孩子尽量摸;不能摸的时候就跟他讲「你已经摸过了。」。我们有讲过一个理论「动得够,才静得下」,所以,一样的道理,孩子摸的够,你叫他不要摸,他才不会摸。

所以该让孩子摸的时候,就让他尽量摸。但也不是全部开放的让孩子去摸,要在有限度之下,能开放的就开放,因为他们年纪还小,他们还不知道什么样是危险、什么样是叫做在限制之下的范围。

不该禁止的,别一直吼“不要摸”,反而要让孩子去尽量动手探索~

不该开放的,就不要开放,以免受伤了或犯错了,孩子被骂更惨~

然而,在有限度的开放之下,你就会发现,当你叫孩子不要摸的时候,他会比较听你的话;可是,如果你全部都是「不准摸、这个不准摸、那个也不准摸」,那孩子真的无法分办出来哪一个是真正不能摸的。所以,最重要的是,不要全部的开放、也不要全部的禁止。#p#分页标题#e#

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