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幼儿园里的这些话,表面听着好听,但背后却隐藏着“秘密”

孩子上幼儿园了,各种各样性格的孩子融合到一个班级,是教孩子学习、社交、成长的一个环境。

孩子从小在父母身边,父母是他最熟悉的人,他的表现没有什么异常。可到也个陌生的环境,有了很多不认识的小朋友在一起。他可能表现的就和家里不一样了。

家长们都会和老师多接触、打好关系,以便知道自己孩子在学校的表现。老师说话都是很有水平的,不会直接的说孩子不好的地方。

而是用一种夸奖的方式说孩子的特点,父母要是不知道这其中真正的意思,那就耽误了孩子成长上必要的帮助。

1、他很老实、听话

听着说自己孩子老实、听话,那就要多个心眼,了解字面背后的意思:胆怯、内心。有的小孩子在家还活泼得不得了,可到学校,就像变了一各人似的,不敢和小朋友一起玩耍,不敢说话,自己一个人静静的在那里玩耍。老师说什么,他就做什么。这让老师喜欢,有让老师纠结,因为这样的孩子容易管教,不会给老师添加麻烦,但对集体活动的时候,就不敢做什么。由于太内心,还容易遭到那些强势的孩子的欺负。

听到这样话,父母要就知道老师真实想要表达的意思了,尽早帮助孩子克服畏惧感,鼓励孩子大声说话,和主动找小朋友玩,成为一个活泼开朗的孩子。

2、有老大的气质

有的孩子性格强势,走到那里都是一副老大的气派,老师说有孩子有老大气质,就隐含了对孩子表现的不满,体现了孩子淘气得过分了。这样的孩子有他的优势,因为他有较强的组织能力,能够团聚同学。而另一方面可能会得意忘形,各种显摆,给老师管教孩子造成了一定的麻烦,让老师头疼。

家长要细心就会知道其中的意思,私下里,要教会孩子能尽兴的玩,但也要能“叫得住”,做一个开朗的孩子,但又不能让别人讨厌。那样的话,会让老师喜欢他。

3、他很可爱

外人说孩子可爱,那往往是找不到其他的优点来说孩子了。而老师会尽可能的说孩子爱听的话,让孩子学习和做事都能积极。可爱是一个笼统的概念,没有具体特点的话。谈不上多喜欢,也谈不上有什么不好的。父母听出了言外之意,就尽可能的给孩子培养一些他喜欢的东西,或者引导孩子对什么产生兴趣。来增加自己的吸引力。

4、他的精力充沛

有的孩子真的是有用不完的精力,可以从早玩到黑,还感觉不到累。这样孩子就是给老师找事,为什么呢?因为老师要对孩子在学校的一切负责,孩子太好动了,玩耍就停不下来,而且不怎么听老师的管教,老师就会花更多的精力去管他。这就给老师的工作增加了压力,要知道三个老师要管理三十个孩子。家长知道了孩子这样的情况,要教孩子适当控制一下,不要玩着停不下来,尤其是不听老师的话,老师不喜欢这样的孩子。

大多数的家长都希望自己的孩子是活泼开朗的,但是要教孩子把握尺度,老师叫的时候能立即停止并回到老师身边。做到有张有弛,做一个自己快乐,也能让老师快乐的小孩子。虽然有点强求的意思,但孩子从小就没有一个约束力,上小学了怎么办?那里的老师可不会像幼儿园老师管那么多。没有约束力,孩子长大了怎么办?谁愿意和没有约束力的人做朋友?谁愿意和那样的人合作?所以对孩子的管教需要步步认真。

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