3-6岁儿童

父母如何培养孩子爱劳动的习惯

哈佛大学曾做过一项调查研究:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。让孩子参与家务劳动,不仅有利于责任心和爱心的培养,对孩子的动作技能、认知能力和创造力都将产生长远的影响。 方法/步骤1 家务最贴近我们所生存

哈佛大学曾做过一项调查研究:爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子,成年之后的就业率为15∶1,犯罪率是1∶10。让孩子参与家务劳动,不仅有利于责任心和爱心的培养,对孩子的动作技能、认知能力和创造力都将产生长远的影响。

方法/步骤1

家务最贴近我们所生存的环境,做家务能让我们嗅到生活中最优雅的烟火味。对做家务有一套的孩子,自发主动地让自己的观察能力、学习能力和逻辑思维能力融入生活中,不仅体现了他的内在潜力,还将自带光环,让身边的人感受到他举手投足间的魅力!

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很多家长只重视孩子智力因素方面的培养,而忽略对孩子劳动习惯的培养教育。那么,劳动对孩子来说,到底有什么好处呢?

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劳动使人快乐。孩子在劳动中不仅获得了才干,而且会意识到自己的社会价值。很多研究表明,孩子们童年时的活动与成年后的情况有着十分密切的关系,很多心理学家也同意这种看法,认为那些替孩子做一切事情的父母,实际上是在害孩子。前苏联著名教育家苏霍姆斯基认为:劳动对孩子来说是真正的欢乐,在劳动中他们可以学习一定的技能、技巧还能认识世界,了解自己。

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劳动促进思维。劳动是最忠诚、最关心、最细心、最严格的保姆,力所能及的劳动能增强孩子健康的体魄,发展孩子的观察力、记忆力、注意力,促进孩子积极思维。此外,劳动还能培养孩子的义务感和责任感,防止自私自利、懒惰的恶习滋长。好吃懒做是一切恶习的温床,一个勤劳的孩子必然会具备一颗善良和博爱的心。

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总之,力所能及的劳动是孩子全面发展的重要手段,是孩子的一门必修课。那么,作为家长,怎么才能培养起孩子的劳动观念,让孩子进行自觉而愉快的劳动呢?

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首先,培养孩子自己事情自己做的习惯。其次,让孩子干点适当的家务活,如打扫卫生、洗碗碟、擦鞋子、洗菜、购买物品等,逐步让孩子养成习惯。再次,让孩子多参加公益劳动,如让孩子清扫公共的楼梯和过道,清除花园的杂草等,使孩子懂得劳动并不一定要取得回报,劳动是与奉献紧紧相联的。

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另外,把某件事长期承包给孩子干,能够培养孩子对劳动的责任感和对事物研究的愿望。如可以把洗碗、买菜或洗菜等活儿固定给孩子干,慢慢地,孩子便会习惯性地对这件事负起责任来,还会把劳动当作研究对象,去研究什么时间干才是最佳时间,怎样干才能提高效率,干得最好。

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适时的情感表达,唤醒孩子的自豪感。父母与孩子一起做家务的时候,妈妈可以对孩子说“孩子,你真让妈妈骄傲,你让我知道你能把自己照顾得很好,妈妈很放心!”这远比一句“孩子,你太棒了!”来得更实际并且充满力量。

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爸爸妈妈善用具有哲学的道理与孩子进行沟通,可以升华孩子对生活的理解。例如在做家务的时候,遇上适时的时机,爸爸妈妈可以跟孩子讲:我们的房子在脏了的时候、堆满了东西的时候,就要收拾整理,这样我们才能生活得更舒适。其实心情也同样如此,因为我们每天都会遇到好多的事情,当我们发现心里积放了太多事情,并且已经产生负能量时,我们就要像打扫房子一样将这些心理垃圾摒弃掉,烦恼止于冷静与理性,懂得取舍才会让我们收获更多。一般,在这个阶段与孩子分享的哲学理念和故事,都能成为孩子作文中亮眼的题材。既能与孩子互动交流,又能为孩子提供写作的灵感,我们何乐而不为?

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善用冷知识,促发并满足孩子好奇心。告诉孩子生活中常见却被忽略掉的冷知识,会充分激起孩子天生的好奇心,让他觉得做家务可以是一件很有趣的事情,因为每一件物品都有它神秘的一面。例如:桌子、瓶子表面顽固的不干胶痕迹可以使用风油精轻松擦掉、将泡过的茶叶浇在植物根部可促进植物生长、旅行时如果怕所带衣服起皱就可以把每件衣服都卷成卷等等。与孩子交流冷知识,可以让孩子变成一个有趣的人,他会因为受到同龄人的喜欢和敬仰而倍感自信。

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巧用孩子在乎的事情,激发孩子欲望。如果女儿的洋娃娃脏了、如果儿子的球衣脏了、如果孩子喜欢的狗狗该洗澡了......那就和孩子一起动起来,让孩子手把手将心爱的东西进行清洁、让它恢复原本的靓丽。让孩子认可一件事带给他的意义和价值,将成为他伸出双手、弯下腰、卷起裤管的有利驱动器。

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教孩子做一件事情的最好办法是先给孩子一个好的示范或者和他一起做。孩子做好一件事的报酬是给予他一个微笑、一个拥抱,或者说一声“谢谢”。父母要用自己的行动让孩子产生劳动感和满足感。

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让孩子劳动是必要的,但过多的劳动、家务也会影响孩子的学习。所以爸爸妈妈在培养孩子劳动观念的时候也要把握“度”的问题,只要养成了良好的劳动观念,并不是说非要做到什么样的“量”才算成功。

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习惯成自然,当孩子习惯于劳动,从小养成热爱劳动的习惯,燃起认真劳动的渴望时,才能使孩子形成勤劳的性格。


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